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7蟋蟀的室第_PPT课件

文章出处:本站原创 发表时间:2019-06-19

  蟋蟀的室第 蟋蟀的简介 蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小,呈黑 褐色,触角很长,长于腾跃。雄性好 斗,两翅摩擦发声。糊口正在土穴、砖瓦 碎石的下面或杂草中,次要正在夜间活 动。吃动物的根、茎、叶及种子,对 农做物无害。 蟋蟀 室第 荫蔽 丢弃 选择 住址 洞窟 搜刮 堤岸 地道 骤雨 倾斜 慎沉 挖掘 钳子 扒土 抛出 毫不成惜 随遇而安 沉点的词语(可以或许矫捷使用) 随遇而安:能顺应各类 ,正在任何中都 能满脚. 如:随遇而安的糊口 慎沉:十分地认实。 如:慎沉处置 选择:挑选。 如:选择对象 柔弱:薄弱虚弱。 如:素性柔弱 骤雨:急速狠恶的雨 。 如:暴风骤雨 前往 一般的词语(会读会写) 室第:住房(多指规模较大的)。 如: 室第区 住址:栖身的地址(指城镇、村落、街道的名称和门商标 码)。 如: 家庭住址 毫不成惜:一点也不感觉可惜。 挖掘:挖,挖掘。 如: 毫不成惜地扔废品 如:挖掘出产潜力 钳子:用来夹住或夹断工具的器具。 如:一把钳子 前往 跟我学语法 1.它的出名不但因为它的唱歌,还因为它的室第.(联系关系 词) 2.出口的处所总有一丛草半掩着,就像一座门.(比方) 3.蟋蟀正在这平台上抚琴.(拟人) 4.蟋蟀钻到土底下,若是感应委靡,它就正在这未落成的 口歇息一会儿.(联系关系词) 学会使用 前往 1.不但……还…… 小明不但会唱歌还会跳舞. 2.比方 天空的彩虹像一弯拱桥. 3.拟人 鱼儿正在水里愉快地跳舞. 4.若是……就…… 若是明天转晴了就去公园筝. 前往 思虑 默读课文! 思虑蟋蟀的室第 有哪些特点?画 出描写蟋蟀室第 特点的句段。 课文理解及难点分解(1) 关于蟋蟀室第的特点 1.找出课文中描写蟋蟀室第的段落 并熟读归纳出它的特点. 2.课文的五至七段次要写了蟋蟀的室第 3.边读边想象蟋蟀室第的样子,并正在思维中构成画面 4.看教员画的蟋蟀室第图,请同窗加以弥补完整。 5.看图连系课文并请同窗归纳综合蟋蟀室第的特点。 6.小结。 前往 蟋蟀室第图 室第的特点 向阳 滑腻 干燥 洁净 荫蔽 俭朴 弯曲 平整 前往 蟋蟀的室第有什么特点? 1.选择地址: 慎沉、不愿随遇而安、 不消现成洞窟 2.外部布局:朝着阳光、荫蔽、 干燥、有门、有平台 3.内部安插:滑腻、洁净、干燥、 俭朴、卫生 小结 这些都是蟋蟀室第的特点。 这么多的特点,我们能不克不及用一 句话加以归纳综合,把这些特点引见 出来呢?本人试一试. 进修指导 1.插手联系关系词:蟋蟀室第的特点,不只向阳,干燥,荫蔽,弯曲, 并且平整,滑腻,洁净,俭朴. 2.另一种说法:蟋蟀室第的特点,既向阳,干燥,荫蔽,弯曲又 平整,滑腻,洁净,俭朴. 前往 课文理解及难点分解(2) 理解蟋蟀建筑室第的过程,体味蟋蟀 吃苦耐劳的 1.熟读课文第八段,并找出蟋蟀建制室第所用的东西. 2.看图把东西取蟋蟀的身体部位毗连起来. 3.连系图形给大师引见一下蟋蟀是若何利用这些东西的. 4.小勾当:把本人想象成一只可爱的小蟋蟀,连系图形简单介 绍建制室第的环境. 5.蟋蟀的:吃苦耐劳的。 6.用赞誉的感情朗读课文八至十段. 前往 看图连系课文连线 前脚:扒 钳子:搬 后脚:塌 锯: 推,铺 蟋蟀图 利用东西: 前脚,钳子,后脚,锯 前往 小勾当: 动弹脑袋说一说 1.请两位同窗引见 2.教师豪情衬着 是啊,这些小蟋蟀,就是用如许柔弱的东西 建制它们的室第的.它们不断地挖呀,有时连续 工做两三个小时呢,就连虫豸快乐喜爱者法布尔先 生都看得有些不耐烦了,可是它们还正在不断地 挖呀. 前往 课后 课文后的思虑的第2题 和第4题 修 建 过 程 时间:十月,秋天初寒 挖掘:前脚,扒 后脚,踏 整修:长时间 搬 推 铺 一、选词填空。 不是… …而是… … 不但… …还… … 若是… …就… … (1)蟋蟀的室第( )操纵现成的洞窟,( ) 本人一点点挖掘的。 (2)蟋蟀钻到土底下,()感应委靡,它() 正在未落成的口歇息一会儿。 (3)它的出名()因为它的唱歌,()因为它 的室第。 二、照样子,制一个把物当来写的句 子。 例:当四周很恬静的时候,蟋蟀就正在这平 台上抚琴。 我制句: 。 蟋蟀的 请你以蟋蟀的身份,向大师 引见一下本人室第特点及建筑过 程。 课后功课 细心察看一种小动 物,写一篇短文。写 出这种小动物的特点。

  7蟋蟀的室第_PPT课件_语文_小学教育_教育专区。蟋蟀的室第 蟋蟀的简介 蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小,呈黑 褐色,触角很长,长于腾跃。雄性好 斗,两翅摩擦发声。糊口正在土穴、砖瓦 碎石的下面或杂草中,次要正在夜间活 动。吃动物的根、茎、叶及种子,对



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